“我已经把我的一切都交给他们了，我的命好像跟他们的命连在一起了”。
“如果走掉呢？”
“走掉就没有命了”。
这是记者柴静在采访德国小伙卢安克时的对话，此时的卢安克已经在中国免费支教了近10年时间。
卢安克在接受采访时，满满的都是对中国农村的喜爱，还说出会在中国支教一辈子，如果离开就会没命的言论。
然而，仅在接受采访不久后，卢安克就离开了中国，回到了故土。
这究竟是怎么一回事？
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1.决定来中国教学的原因卢安克，年出生于德国汉堡，年，22岁的卢安克来到中国旅游时，仅3个月的时间，他就被中国的大好河山和人文地情吸引了，回国后，便一直对中国念念不忘。
随后，他就通过努力，参与了学校的留学生计划，来到广西农业大学学习，毕业后，就一直留在了广西发展。
年，这时，距离卢安克毕业已经几年的时间了，期间他也做过很多份工作，但是觉得都不是很适合自己，于是他决定在中国教学，而他选择教学的原因，也与他的家庭密不可分。
卢安克有兄弟姐妹三个，他的父亲是一名小学老师，哥哥也曾办过义务的技能培养课，弟弟妹妹也曾去过山区支教，所以，他也决定遵循家族的道路——教学。
可是，他不知道的是教学这条道路远比他想象的要复杂的多。
2.艰难的教学道路年，卢安克先是在广西桂林开办了一家免费的青年学习班，但是没有人参加，于是第一次教学就失败了。
第二次，他在广西南宁一家学校免费教授人们德文，但是由于德文很难，人们都不愿意坚持，于是慢慢的学校也就没有人参加了，他的教学经历再次宣告失败。
为了可以教学，他来到了县城一家学校给孩子们免费当老师，可是由于教学理念不同，卢安克想的是快乐教育，而家长们更看重的是成绩的提高，所以在双方矛盾之下，卢安克主动离开了学校。
随后他又奔赴于其他几个学校教学，但都毫无疑问，不被人理解，直到年，他来到更偏僻的广西东兰县的板烈村，才终于在这里安定了下来。
3.支教生活终稳定板烈村地处贫瘠，不通电话、公路，很少有人来这里，所以当卢安克来到这里后，所有人都用怪异的目光打量着这个外来人。
人们纷纷好奇的询问卢安克来这里干什么，卢安克才说道自己是来这里免费教学的，经过一番打听才知道，这里根本没有学校，见识到这里的贫瘠，卢安克更加决定要留在这里，建设这里。
他自己出钱购置了一个小茅草屋，打扫干净，定制了几个书桌，一个简单的教室就这么形成了，虽然大家并不信任他，但是免费的学校大家还是想让孩子上的。
于是众多的孩子就被送进这个屋子里，为了更好的和孩子们沟通，卢安克的第一件事就是教授他们普通话。
卢安克说大人的想法是先理解再去做，而处于青春期的孩子应该是先去做再去谈感受，就这样，卢安克让孩子们说出自己印象最深刻的经历，然后一字字的给他们翻译成普通话，让他们再用普通话叙述一遍。
就这样，孩子们的普通话水平日益增长，在空闲时间，卢安克还会接一些翻译、苦工来挣钱，给孩子们买好吃的。
孩子们跟他关系很好，有的叫他卢老师，有的叫他爸爸，他也都开心的答应，而村民们则是热心的给他起了一个洋雷锋的称号。
年，卢安克当支教老师的故事不胫而走，中国感动人物栏目组把他定为感动中国人物，卢安克得知这一消息后，连忙给栏目组写了封信：“我没有感动中国，要说感动，也是中国感动了我”。
随后他一直留在板烈村教书，直到年，他受邀接受了柴静的采访，在采访中他说出“我把我的一切都交给他们，他们跟我已经是分不开了，好像我们的命运是连在一起的。如果我走掉，就没有命了。”
卢安克说出的语言情真意切，令人感动，然而令人想不到的是在说完这句话后，年，卢安克就离开了中国，回到了故土，这究竟是怎么回事呢？
4.离开中国的原因原来在柴静采访完卢安克后，很多的人都注意到卢安克，更多的人对卢安克保留着善意，但也有一部分人，出言讽刺卢安克。
不会是间谍吧、外国派来的特务、恋童癖、人贩子，什么肮脏的词汇都到了卢安克这里，严重影响了卢安克的教学。
年，卢安克在自己的博客上发下了这样的一句话：我不是本国人，还是去管一些外来人不应该管的事情，使得本国人有些难受，为了不伤害你们的自尊感，我是不应该管留守儿童的事情，随后离开了中国。
随后，卢安克也曾多次回到过中国，和板烈村的孩子一起画了画，编创了歌曲，拍摄了电视剧，出版了书籍。
年，纪录片《新闻漩涡后的村庄》总导演刘楠前往板烈村采访，遇到了卢安克的妻子王老师，王老师也在板烈村的小学做支教老师。
随后，王老师也给出了卢安克离开的另一个原因，原来卢安克并没有正式老师身份，所以签证问题很难解决，而杭州一家公司提供的一份工作可以帮他获得居留权，这样他才可以给他真正留在板烈，但随后去往杭州后，由于种种原因他还是离开了中国。
5.结语卢安克的离开值得每一个人惋惜。