疫情防控不松懈
应急演练防未然
当前国内疫情防控形势依然严峻，为积极做好我校疫情防控工作，进一步提高师生疫情防控和应急处置能力，保障师生身体健康和生命安全。年3月21日下午，东兰县劳动小学组织开展应急演练系列活动。本次演练活动分三个部分进行，分别是：校园疫情防控应急处置演练、防暴应急演练、消防安全培训。
方案部署，明确职责
演练开始前，韦玉峰副校长作演练知识培训，并就演练分工、演练流程和具体步骤做了详细安排，针对演练过程中需要注意的事项提出了具体要求。
疫情防控演练篇
场景一：学生入校测温发现异常的处置
学生按照一米的间距有序排队入校。
学生入校时，体温检测仪监测到一名学生体温出现异常，值日教师对该生再次进行测温确认。
学校保健员把体温异常的学生带至隔离观察区。
学校保健员再次对该学生复测体温，体温复测异常，便询问学生14天内有无外出旅居史、接触史等情况，如无上述情况，学校保健员则通知家医院就诊。
体温异常的学生如14天内有过外出旅居史、接触史等情况，学校保健员将按防控应急流程报告学校防疫领导小组，并让消毒防疫组对体温出现异常的学生校内活动区域进行消毒。
场景二：教师晨午检测温发现异常的处置
教师在晨午检时发现一名学生体温异常。
教师对体温异常的学生再次进行测温确认。
教师将情况报告学校保健员，保健员到教室将学生转移至隔离观察区后，再次对该学生复测体温，体温复测异常，便询问学生14天内有无外出旅居史、接触史等情况，如无上述情况，学校保健员则通知家医院就诊。
消
毒
体温异常的学生如14天内有过外出旅居史、接触史等情况，学校保健员将按防控应急流程报告学校防疫领导小组，并让消毒防疫组对体温出现异常的学生校内活动区域进行消毒。
场景三：教师入校后体温出现异常的处置
教师上班期间发现体温出现异常后，自觉佩戴口罩，通过专用通道前往隔离室，并电话通知学校保健员。学校保健员立即前往隔离室对出现体温异常的教师再次进行体温检测，同时向学校疫情防控领导小组报告。
场景四：学生课间活动的管控
学生课间活动要求做到不扎堆，上楼、如厕保持一米间隔有序排队。同时通过室内操、课间阅读等形式，丰富学生的课间文化生活，也促进学生身心健康的良性发展。
学习“七步洗手法”
为进一步加强教职工健康防护能力，普及健康科普知识，全体教职工在校医的带领下认真学习七步洗手法。
防暴演练篇
场景一：歹徒强行入校
上课期间，一名社会青年要求进入校园，门卫上前制止，男子拔出刀具，强行闯入校园，保安员迅速反应，拿起盾牌和警棍制止“歹徒”行凶，同时报告学校领导。场景二：歹徒闯入教室
上课期间，一名可疑人员冒充家长进入校园，强行闯入一楼教室，当班教师极力制止，学校安保员闻讯前往制服“歹徒”，校领导立即启动防暴应急预案，并拨打。
消防技能培训篇
消防技能培训前，东兰县消防救援大队兰宝喜大队长对教职工作消防安全知识培训，进一步提高教职工消防安全意识，熟练掌握消防器材的操作和使用。
县消防救援大队消防员在技能培训现场给教职工介绍各种消防器材，并指导教职工正确使用和保护消防设施。
校长总结发言
演练活动结束后，劳动小学韦剑校长对本次演练进行了总结点评，肯定了演练的成功，同时对演练过程中存在的问题进行了具体分析和提出指导意见，他要求通过这次应急演练，要进一步落实细化应急演练预案，全面提高学校应对各种意外的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程，提升应对突发状况的处置能力。
图片：徐琬舒甘鹏
张妍熙韦红
覃晓莉
编辑：黄彩芳杨婷
文字：杨兰
审核：韦剑
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