德国小伙在中国深山支教10年我没有感动中

“如果有人告诉你,我为某人某事做了宣传,你就要知道:我不会跟别人合作,而只会为别人(的事)服务。如果有人以我的名义收费或捐助,那就是留给他们的。我是不会接收钱的。如果你在某地方看到我叫人去做什么,你就要知道:这不是我的意思,我不会叫人做任何事情。”

——卢安克

家是每个中国人心里的归属,不管身在何处,都会欣欣向往回到家中。不管是功成名就,还是穷困潦倒,中国人对于家的依赖都未曾有过改变。

一直以来,我们都以为家是房子、父母所在地,其实,人们对于家的理解都不尽相同。或许对于很多人而言,家就是房子,但其实家就是一种“归属感”,能够让人产生强烈归属感的地方,就能被称之为“家”。

多年以前,有个德国小伙来到中国,并在中国深山之中找到了他心目中的“家”。在这里,他发挥了自己的价值,找到属于他自己的归属感。

他就是卢安克,一个在中国支教多年的德国人,为中国的教育事业付出多年心血。

一、只身来到中国,投身支教事业

卢安克是一名德国人,年,卢安克第一次来中国旅游,在南京的东南大学,他和中国学生同住了一段时间。后来,他又去了广西农学院,在那里,他了解到了一些关于大山中乡村儿童的教育现状。

在中国生活的3个月时间里,让他不由自主的喜欢上了这片土地。回国以后,卢安克经过详细的调查、研究,终于知道中国在教育方面的贫困问题。在不断地思考中,卢安克决心为中国做些力所能及的事情。于是乎,卢安克在7年后,再次踏足中华大地。

原本,卢安克想着在中国的城市里当一名老师,但是在求职的时候,卢安克屡屡碰壁,并且始终没有找到教师这个职位。在大城市教书,对于老师的任职要求相当的高,不仅要求老师的文化水平,更要求老师的职业素养。而卢安克作为一个非教师专业的外国人,自然得不到城市中学校的重用。

最终,卢安克放弃在城市里担任教育工作者的希望,决定当一名教育实践工作者,他要去帮助那些生活在大山深处的乡村儿童。为这些缺少教育的孩子提供一定的帮助。简而言之,卢安克要在中国进行支教。

年7月,卢安克来到了广西东兰县坡拉乡建开村林广屯广拉队,这是个远离城市喧嚣的小村庄,不通电话、没有公路,村民只会说壮语,整体素质非常低下。

然而,卢安克就是在这里的板烈小学,与孩子们一起度过了10年的美好时光。平常,卢安克除了为这些孩子上课,周末的时候他也会陪着孩子们一起玩耍,给他们讲故事,让他们在学习之余可以得到的放松。

可以说,卢安克对中国的教育事业发展做出突出的贡献,但这个时候的卢安克也在无形之中承受着褒贬不一的评价。来自社会各界不同的舆论压力,让卢安克承受不住。

二、接受采访,舆论接踵而至

卢安克作为中国山区的支教人员,尤其他还是一个外国人,自然而然受到社会各界的其他


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